La scolarité en maternelle

Les enfants admis en maternelle Everest sont de l’âge de 4 et 5 ans.

C’est une école privée Trilingue (français 56%, anglais 22% et l’arabe 22%) qui permet aux enfants la construction et le développement de leurs 6 compétences :

La découverte et l’exploration du soi, de l’environnement et de la technologie.

L’exploration du monde en passant par la découverte du vivant, des animaux et des végétaux, à la manipulation des objets, puis à l’appréhension du temps et de l’espace.

La construction de leur pensée en favorisant leur familiarisation avec les nombres, les formes et les grandeurs.

L’acquisition des outils d’expression et de communication qui permettront aux enfants de comprendre, échanger et s’éveillez aux langues orales (française, anglaise, arabe).

Le développement du comportement sensori-moteur.

Les activités physiques pratiquées dans notre maternelle vont aider les enfants à développer leur motricité, à stimuler leurs sens, leur relationnel et développer aussi des valeurs telles que le respect et le vivre ensemble.

Le développement du goût artistique et esthétique.

En effet les arts permettent aux enfants d’éveiller leur curiosité, de leur donner le goût du dessin, de la musique, et du théâtre.

C’est le premier pas vers la culture.

La construction des valeurs et des règles de la vie commune.

Le programme pédagogique

L’école Everest applique les recommandations du Cadre Curriculaire de l’Enseignement Préscolaire établi par le Ministère de l’Education Nationale avec l’appui de l’UNICEF, à savoir les principes pédagogiques relatifs à l’organisation, les caractéristiques et les équipements des espaces, l’organisation des domaines d’apprentissage et l’organisation du temps d’apprentissage.

Le programme journalier de l’éducation des enfants respectera les phases de base d’apprentissage :

Phase 1 : Phase d’Observation et d’Exploration.
Phase nécessaire pour éveiller l’attention de l’enfant, motiver et stimuler son implication avec curiosité.

Phase 2 : Phase de la Pratique et de la Construction.
Phase de l’engagement pleinement dans un travail manuel et intellectuel.

Phase 3 : Phase de l’Application et de l’Exploitation.
Phase de consolidation de ce qui a été découvert et acquis et de passer à des nouvelles attitudes et situations.

La journée type en Everest maternelle Trilingue:

8h30 – 9h

9h – 9h30

9h30 – 10h 30

10h 30 – 11h

11h – 12h

12h - 13h30

13h30 - 14h

14h - 15h

15h - 15h30

15h30 - 16h

Accueil & Ateliers libres

En français ou en anglais.
Après l’accueil les enfants choisissent une activité

Le Rituel du matin

L’appel, la date, le calendrier, la météo, la comptine

Temps d’apprentissage

Observation & Découverte
Eveiller l’attention des enfants, les motiver et stimuler leur implication avec curiosité

Récréation & Jeux

Temps d’apprentissage

Pratique & construction

Les enfants sont pleinement engagés dans un travail manuel et intellectuel

Hygiène, Déjeuner et Repos ou Sieste

Rituel de l’après-midi

Temps de relaxation et de retour au calme.

Histoire, Comptines…

Temps d’apprentissage

Exploitation & application

Consolidation de de ce qu’ils ont découvert et acquis et passage à de nouvelles attitudes et situations

Récréation & Jeux

Préparatifs pour la sortie